今早遇到公民老師，
他說:你們班孩子真可愛!
我說:我也覺得耶!
他說:很不一樣的氣。
我微笑:是喔!一股氣喔
謝過公民老師，去跟孩子說:有人喜歡你們喔!
學生像是有一股氣，不是乖乖巧巧，是有一種氣，好像有人護住一個班那種。
像班長，不多話，卻很有主見....公民老師說:好像還沒放棄的那種。
放棄什麼?我問老師。
喔......原他說的放棄，是比如有些孩子已經對一個班級的秩序或整潔或同學大小事...開始覺的無能為力，所以乾脆放棄啦!他說我們班屬於好像還沒放棄的那種。
那我懂了!
公民老師說的氣，。
是我在班級感受到的班級能量。
也是上一次商業週刊說到接下來的教育，得要培養教室自轉力。
這個自轉力不是由上往下帶出來的，這個力量是從下往上炫風樣的炫上去。
這個自轉力不是推翻，是共舞。
這個自轉力一個人也可以，那就叫作獨舞，很多人更好，那就是龍捲風，拔天蓋地。
這個自轉力開始在班上形成時，會看見很多活動自然成行，會隱隱有種共榮，共容還有共悲喜的力量，很溫和，但很堅定。
常常是要段考了，已經一片忙亂了......還是有人會照顧細節，因為那是自己早安排好的，時間到就就定位，很穩的。
像今天我到班上一看，窗檯拉起一條直直的線啦!
原來期末，班上影像股(這是這學期新我班級裡自己新設的股長，專司攝影)決定把這一年來的照片洗出來了，淘汰再淘汰，他說還是將近有1000張精華難捨，他用條線把它們都晾掛起來。之後要讓同學各自帶回作紀念
今日各地雨大災多，天沉沉陰，早上收了傘，我進教室，看見這一排迎風招展的....這一年....一群高一孩子......青春紀錄......我突然有種走入晴天的錯覺。
是那種日子再如何變化，我們都還在人間的感覺。
是那種活著，就要好好認真的感覺。
是那種認真，就要做自己喜歡的事，讓人歡喜的感覺。
這是影像股期末想做的事，我很高興他這樣作了，請大家給他一個愛的鼓勵，然後請大家好欣賞，我跟孩子說:這正是班級自轉力。
自轉，自己迎風，開心就旋轉起舞的力量。
沒人要求一言半句。
PS那個圍著毛巾像工頭的小女生，正是最近累到要翻車的影像股，
旁邊是我們班成績好，又願意服務的總務股長。
是也!
留言列表
